COMPITI DI REALTA’

Quando progettiamo un compito di realtà, teniamo presenti alcuni ingredienti essenziali: la novità del compito la complessità del compito (che non vuol dire difficoltà) la definizione dello scopo la definizione dei destinatari (non si lavora per l’insegnante ma per dei destinatari “reali”) l’apertura delle soluzioni (non c’è mai un solo prodotto giusto, ma si dà … Read moreCOMPITI DI REALTA’