eva pigliapoco

In occasione della Giornata nazionale degli alberi, il 21 novembre, abbiamo: – letto alcuni racconti selezionati – cantato le canzoni presenti nell’albo Alberi in Canti, di Chiara Sallemi, Lorenzo Tozzi e Lucia Scuderi giocato a scegliere che albero siamo visitato virtualmente una mostra: L’albero nella storia dell’arte. E su ogni dipinto ci siamo fermati a … Read moreAlberi…in movimento

Fine ottobre, ci troviamo a parlare di paura e di paure. A partire dalla lingua. Dal lessico. Dai modi di dire. La spiegazione sulla paura avviene con l’ausilio delle immagini, con una semplicissima presentazione in ppt. Ecco alcune slide. Siamo quindi pronti per costruire il nostro glossario della paura. Tutte le nuove parole imparate, finiscono … Read moreIl glossario della paura

Basta poco per attivare l’immaginazione e dar vita a delle piccole opere d’arte. Una spugnetta bagnata d’inchiostro e una mano da sporcare: a scelta, si può sporcare il palmo, il dorso, un dito, un polpastrello, tutte le dita… E poi da quelle impronte lasciate sul foglio… lasciar andare la fantasia. E ovviamente, alla fine, titolare … Read moreA partire da un’impronta

1- Le classi quinte partecipano a due laboratori scientifici: uno sulla biodiversità, l’altro sulla data science. 2- Sistemazione degli appunti. APERTURA NELLE SOLUZIONI In preparazione del compito di realtà, in cui i bambini e le bambine dovranno mettersi alla prova con l’organizzazione di un discorso sulla base di un tempo stabilito, oggi hanno iniziato a … Read moreSpeed date scientifico

Un’attività semplice ed efficace per i primi giorni di prima: colorare capelli e… tagliarli, arricciarli, piegarli, stenderli… Un esercizio utile per affinare le abilità manuali e per divertirsi!

E lo dico in ogni circostanza formativa: una delle competenze principali dell’insegnante è quella di saper “suonare il jazz”. Saper improvvisare, all’occorrenza, che non vuol dire arrivare impreparati/e e vedere che succede. Vuol dire saper rinunciare a ciò che si aveva in testa per quella giornata se la situazione lo richiede, saper uscire dallo spartito … Read moreEntrare in classe e “jazzare”

Non c’è giorno in cui io non legga qualche pagina o interi capitoli alle mie classi. Quest’anno scolastico (siamo in quinta) abbiamo inaugurato la stagione delle letture con questa perla di Magnason (Iperborea). La storia parte dalla presentazione del Pianeta Blu, un pianeta interamente abitato da bambini e bambine. Solo bambine e bambine, nessun adulto. … Read moreLA STORIA DEL PIANETA BLU

Per scrivere storie in modo creativo possiamo partire dai rumori e dai suoni che ci circondano. Primo step: decidere quali suoni e quali rumori registrare (la campanella, lo sciacquone, il canto d un uccello, il rombo di un motore, le chiacchiere al mercato, il fischietto in palestra…). Secondo step: registrazione con un telefonino di tutti … Read moreUna storia…sonora!

Dopo aver visto, ma soprattutto ascoltato, il video musicale Music Land, i bambini e le bambine hanno espresso le loro preferenze nel taccuino sonoro: isola del Jazz o isola della Sinfonia? Attività molto semplice, ma che ci ha permesso di giocare a riconoscere (e conoscere) gli strumenti musicali, di capire le differenze tra i due … Read moreMusic Land

Abbiamo visto il corto IL GIOCO DI GERI (Pixar), molto interessante per aprire un confronto sui diversi piani di lettura della storia, anche per poter poi giocare a dare voce ai personaggi, che nel corto comunicano solo con gesti ed espressioni. Abbiamo cioè drammatizzato il corto, con la tecnica del ricalco, imitando le azioni e … Read moreUn cortometraggio da… doppiare!