Chi lavora con i bambini lo sa: spesso bisogna saper cambiare strada, lasciare quella programmata e aprirsi a nuove piste. In modo libero e consapevole. E a proposito di libertà, proprio di libertà abbiamo dovuto parlare. Così ho messo insieme, al volo, “jazzando” alcune risorse-stimolo: una poesia, una canzone, un file trovato in rete, delle … Read moreLibertà è partecipazione-1
Primo testo scritto con i nostri Percorsi di Scrittura con la LIM, Erickson editrice, in quinta A. Un software che Ivan e io abbiamo ideato per mettere in atto la metodologia E.Co.Le. (electronic cooperative learning). Una metodologia, o meglio un approccio didattico, che permette di lavorare sulle competenze. In questo caso su quelle legate alla … Read morePercorsi di scrittura
Spiegazione minima, cannucce e giunti a volontà, manuale a disposizione, in caso di necessità. Consegna: create qualcosa che ci faccia sorridere! Buone invenzioni! Ed ecco che appaiono: reggilibri portatili portaombrelli aerei cappelli con conigli cappelli con tendine farfalle e soli e chi più ne ha più ne metta! Ci siamo divertiti un sacco, ovviamente. #solocosebelle … Read moreGiochi di cannucce
Quando abbiamo un quarto d’ora a disposizione per ripassare, spesso lo facciamo con il nostro gioco dell’oca personalizzato. Ci sono caselle per le domande verdi, quelle facili, per le domande arancioni, quelle di media difficoltà, e per quelle rosse, le spaccacervelli. Ci sono poi caselle per andare avanti, per tornare al via, per stare fermi … Read moreIl gioco dell’oca per ripassare
Oggi ho chiesto ai miei ragazzi di progettare una locandina per pubblicizzare l’arancia. Ho dato loro un poster da studiare e ritagliare, un tablet per le ricerche, carta e pennarelli. Il lavoro ovviamente è stato svolto a gruppi. Il risultato, in un’ora e mezzo di lavoro, è stato decisamente soddisfacente. Adesso le locandine sono appese … Read moreProfumo d’arancia
Qualcuno li chiama “lavoretti”. A me questa parola proprio non piace. Non sono “lavoretti”. Sono il risultato di un’attività che ha divertito, sì, ma anche impegnato i bambini. E di quel risultato sono orgogliosi e soddisfatti. Per questo lo donano con un gran sorriso a casa. In questo caso, abbiamo letto diversi haiku, abbiamo capito … Read moreNon chiamiamoli “lavoretti”
Questa mattina, lezione di robotica con i Lego WeDo 2.0 Non servono parole per descrivere il laboratorio, si intuisce dalle foto. E come sempre… in 5 A ci siamo divertiti!
Il percorso sulla bellezza continua con una lettura presente nel mio sussidiario dei linguaggi Storie in volo 5, tratto dal libro di Anna Vivarelli, “Pensa che ti ripensa”. A gruppi, con interdipendenze di compito, i bambini hanno letto, analizzato, cercato il significato delle parole sconosciute, sottolineato le parole chiave, contrattato e mediato. Quindi hanno scritto … Read moreLa bellezza: pensieri filosofici.
Oggi abbiamo avviato una unità di apprendimento sul tema della bellezza. Per farlo, siamo partiti dalla lettura dell’albo Che bello!, di Antonella Capetti e Melissa Castrillon (Topipittori). Alla lettura è seguito un brainstorming per tirar fuori, a caldo, che cosa significa “bello” per ciascuno di noi. Abbiamo scoperto che il bello sorprende, attrae, emoziona, ci … Read more#bellopermeè
17 marzo: primo appuntamento con gli Spuntini letterari all’IC3 di Modena. Ho visto cose… Ho visto tanti bambini, genitori, insegnanti ed educatori di scuole diverse incontrarsi un sabato mattina, in un biblioteca scolastica. Ho visto quei bambini, quei genitori, quegli insegnanti ed educatori arrivare preparati, con un brano scelto su un tema dato: Parole e … Read moreSpuntini letterari- seconda puntata